花粉症と経済と勉強の話

みなさん、こんにちは。

定員制の個別指導塾　あすなろ学習塾の鈴木です。

ここ数日急に涼しくなったりと、気候が安定しませんが、いかがお過ごしでしょうか？

あたたかかい、涼しいといった気候の変化はあれども、日々変わらず大量に待っているのが花粉ですね。

私は花粉症なので、この時期はマスクと薬が欠かせません。

生徒もマスクをして塾に来ていますが、やはりつらいようで、鼻をグズグズさせていることがあります。

今日、今月末にマレーシアへ引っ越す知人と「向こうなら花粉症にならなくていいね。」なんて話をしていたのですが、そこで彼がこう言ったんです・・・

「もし今、日本で花粉症がなくなったら、経済的に大打撃でしょうね」と。

たまたま今日、私自身も「花粉のでない杉の木を、バイオテクノロジーで作ってくれないかな・・・。でも、そうなると耳鼻科や製薬会社、マスクの製造会社やドラッグストアが大打撃だな。」なんて、考えていたのでびっくりしました(笑)。

そこで気になって、花粉症の経済効果をチェックしてみました。

wikipediaによると

「使われる医療費は、1994年の推計では年間1200 - 1500億円とされた。1998年の調査では、有病率10%とした場合の年間医療費が2860億円 、労働損失が年間650億円と推定された。

なお、第一生命経済研究所の試算によれば、患者が花粉症対策に用いる費用（俗に花粉症特需といわれる）は639億円に上るが、シーズン中の外出などを控えるために、1 - 3月の個人消費が7549億円減少するという（ただし、これはスギ花粉の大飛散があった2005年の場合である）。」とのことです。

流石に、１つの情報を鵜呑みにすることはできませんので、他にも色々とチェックしていたのですが、そのうちにふっと・・

「こうやって、気になったことを調べることが、本来の勉強なんじゃないかな。」なんて思いました。

与えられた情報を覚えることも大切ですが、どうしてそうなったのか、どのようにしてまとめられた情報か、そこからどう考えるか、それは本当に正しい情報なのか・・・など、本来1つの情報に対して考えることは多くあるはずです。

そして、興味が持てる事柄なら、多面的な考え方もしやすいと思います。

ぜひ生徒たちには、興味を持った事柄に対して、色々な角度からアプローチができる人になって貰いたいです。

そして、調べたり・考えたりしている中で、今勉強していることとリンクする部分・ふっと思い出す部分があったらうれしいなと思いました。

花粉症の話から変わってしまいましたが(笑)、生徒が今学んでいる勉強に対しても興味が持てるよう、そして、勉強以外のことであっても「興味を持つ・調べる・学ぶ・身につく」という習慣に繋がるよう、生徒とかかわっていきたいと思いました。

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